Il progetto MiOriento

Il progetto “MiOriento” dell’Istituto Martino Martini di Mezzolombardo nasce nel 2019 sul modello del Career service office di stampo anglosassone e rappresenta il primo esempio in Trentino di servizio di accompagnamento individualizzato che ha lo scopo di favorire il successo personale dello studente, supportandolo nei momenti di difficoltà e disorientamento e rispondendo meglio ai suoi bisogni orientativi.

Il team dedicato all’orientamento, mettendo a sistema tutte le attività già poste in essere fuori e dentro la scuola, fornisce un servizio di ascolto che vede al centro del processo la persona con le sue specificità e con un diretto collegamento ai suoi contesti di vita.

Più in particolare l’azione si fonda su alcuni presupposti metodologici quali:

  • l’approccio attivo che vede gli studenti protagonisti dinamici delle attivitĂ  di orientamento con un metodo centrato sull’auto-orientamento;
  • la coprogettazione delle esperienze tra i diversi soggetti coinvolti (scuole; enti locali; mondo imprenditoriale; UniversitĂ  o centri di ricerca; ecc..), con particolare attenzione alle esperienze da realizzare in rete sul territorio di riferimento;
  • la logica unitaria delle diverse azioni previste sul territorio;
  • il coinvolgimento delle famiglie per sostenere e condividere la scelta dei ragazzi;
  • la valorizzazione orientativa di situazioni e di esperienze diverse in cui gli studenti possano mettersi alla prova per verificare le proprie attitudini e potenzialitĂ ;
  • la valutazione dell’efficacia delle iniziative attuate.

Fulcro dell’azione del team è la creazione di un servizio di sportello dedicato e personalizzato di ascolto e individuazione di problematiche e soluzioni relative all’orientamento/ri-orientamento scolastico e all’orientamento in uscita (azioni per il biennio e azioni per il triennio).

L’obiettivo di lungo termine è la creazione di un vero e proprio servizio di tutoraggio interno alle classi che intercetti e accompagni i ragazzi e le ragazze nei momenti più critici del loro percorso formativo e di crescita.

Azioni per il triennio:

  • Orientamento in uscita
  • Scelta del percorso di ASL
  • Spazio ascolto rispetto alle difficoltĂ  durante il percorso scolastico
  • Supporto nella compilazione del CV e nella redazione del Portfolio Tandem
  • Azioni informative e orientative in collaborazione con Agenzia del Lavoro, UniversitĂ  ed enti pubblici

Azioni per il biennio (in collaborazione con il Dipartimento BES e una figura di counsellor formato):

  • Spazio ascolto e consulenza
  • Ri-orientamento
  • Supporto didattico e metodo di studio

 

Lo sportello di counselling

Punto di informazione, consulenza e confronto dedicato a studenti che affrontano momenti di difficoltà e disagio legati al proprio percorso formativo, lo sportello di counselling rappresenta un primo luogo di accoglienza e ascolto professionale, articolato in numero di incontri sufficienti alla rilevazione del bisogno. 

L’attività dello sportello, affidata ad un’educatrice specializzata in counselling, si realizza attraverso la valutazione e l’analisi della domanda in entrata che accerta i principali bisogni espressi, fornisce adeguate e chiare informazioni sulla rete dei servizi interni e ne agevola l’accesso. 

Lo spazio ascolto ha dunque funzione di filtro rispetto alla rete dei servizi interni alla scuola, come il servizio di ascolto psicologico CIC o quello di ri-orientamento e sostegno al metodo di studio. 

Principali compiti della referente per lo sportello ascolto e consulenza: 

  • ricevere e gestire le richieste di ascolto degli alunni in collaborazione con il Dipartimento BES e il team Mi Oriento;
  • predisporre una griglia di rilevazione e analisi dei bisogni; 
  • ascoltare gli studenti secondo un calendario predisposto dal gruppo di lavoro (i colloqui hanno una durata di 40 minuti; si stimano due/tre incontri ad alunno);
  • riorientare gli alunni verso la figura professionale piĂą adatta alla presa in carico della situazione (psicologa del CIC, team MI oriento, welfare territoriale);
  • monitorare i processi.

Partito in via sperimentale, il progetto di school counselling sta diventando un servizio-chiave di accompagnamento dei ragazzi e delle ragazze che trovano uno spazio protetto di condivisione e accoglienza. Il servizio opera in coordinamento con la psicologa del CIC a cui vengono orientati alcuni alunni e con il gruppo che si occupa di ri-orientamento e supporto didattico e metodo di studio. Il programma MiOriento copre in questo modo un bisogno fondamentale che spesso non può essere soddisfatto attingendo alle risorse tradizionali della scuola, richiedendo figure preparate e formate in grado di prendere in carico i diversi casi segnalati dai coordinatori o dalle famiglie e di gestire esigenze e situazioni sempre più complesse.